TARTALOM ÉS MÓDSZER KOHERENCIÁJA A PEDAGÓGIAI GYAKORLATBAN

Abstract

A gyakorlatorientált megközelítés és a projektoktatás szemlélete – e konferencia témájaként ‒ kiváló ürügy arra, hogy tágabb perspektívából közelítsük meg az elmélet, tartalom, stratégia és módszer mibenlétének és összefüggésrendszerének az oktatás mindennapi gyakorlatában gyakran összemosódó értelmezéseit.

A gyakorlatorientált megközelítés és a projektoktatás szemlélete – e konferencia témájaként ‒ kiváló ürügy arra, hogy tágabb perspektívából közelítsük meg az elmélet, tartalom, stratégia és módszer mibenlétének és összefüggésrendszerének az oktatás mindennapi gyakorlatában gyakran összemosódó értelmezéseit.