Rövidített megjelenítés

Buruzs, Adrienn
Dr. habil Koltai, László
2026-03-30T11:16:16Z
2026-03-30T11:16:16Z
2019
http://hdl.handle.net/20.500.14044/37952
Az állandóan változó munkakörnyezetben a mérnököknek meg kell érteniük és értékelniük kell a társadalmi és kulturális hatásokat, tudniuk kell, hogyan kell hatékonyan kommunikálni és globálisan gondolkodniuk és fejleszteniük kell azon ismereteket, amelyek lehetővé teszik komplex világunk bizonytalanságainak kezelését. Ezekkel az alapvető készségekkel felruházott diplomás pályakezdők előnyt élveznek a munkaerőpiacon. A fent említett készségek fejlesztéséhez ma már többre van szükség, mint a formális oktatási módszerek alkalmazására. A problémamegoldás, az együttműködésen alapuló tanulás kompetenciáit komplex, valós ipari projektötletek megoldása segíti. A mérnöki gyakorlat a problémák megoldására irányul, ami azt jelenti, hogy a problémákból projekt(ötlet)eket generálunk és azokat megoldjuk. A hallgatók a projekt megvalósítása során szembesülnek ezzel, hogy megfelelően felkészüljenek a multikulturális munkahelyi környezete elvárásaira.hu_HU
dc.formatpdfhu_HU
huhu_HU
A projekt alapú kompetenciafejlesztés felsőoktatásban betöltött szerepének vizsgálatahu_HU
Open accesshu_HU
Óbudai Egyetemhu_HU
2019. Május 21.hu_HU
Budapesthu_HU
Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Karhu_HU
Óbudai Egyetemhu_HU
Bölcsészettudományok - neveléstudományokhu_HU
kompetencia-fejlesztéshu_HU
projekt-alapú oktatáshu_HU
projektmenedzsmenthu_HU
Konferenciaközleményhu_HU
Hazai és külföldi modellek a projektoktatásban nemzetközi tudományos konferenciahu_HU
local.tempfieldCollectionsKönyvrészletekhu_HU
7.hu_HU
Kiadói változathu_HU
9 p.hu_HU
Hazai és külföldi modellek a projektoktatásbanhu_HU
978-963-449-133-0hu_HU
2019hu_HU
Óbudai Egyetemhu_HU
Budapesthu_HU


A dokumentumhoz tartozó fájlok

Thumbnail

A dokumentum a következő gyűjtemény(ek)ben található meg

Rövidített megjelenítés