0. Dokumentumbeadás: Recent submissions
Now showing items 141-160 of 199
-
Projektoktatás és akciókutatás
(2017)Az utóbbi évtizedek pedagógiai megújulásában kiemelt szerepet játszik a projektoktatás és az akciókutatás. Tanulmányunk azt mutatja be, hogy miként dinamizálható a projekt az akciókutatás szemléletével és módszerével, ... -
A projektoktatás alkalmazásának lehetőségei a fiatalok öngondoskodással összefüggő pénzügyi ismereteinek bővítése terén
(2017)A tanulmány elsősorban az önkéntes nyugdíjpénztári megtakarítások magyarországi állományán keresztül szemlélteti a pénzügyi ismeretek oktatásának kiemelt fontosságát, különös tekintettel arra, hogy a jelenlegi és a ... -
A projektalapú nyelvtanulás bevezetése a német üzleti szaknyelvi képzésbe
(2017)A projektalapú nyelvtanulás nem csak nyelvi fejlesztésről, hanem a sikeres együttműködéshez szükséges képességek, az úgy nevezett soft skillek fejlesztéséről is szól, amelyet a munkaadók jövőbeli munkavállalóiktól elvárnak. ... -
Projekt alapú oktatás – lehetőség vagy kényszer?
(2017)A projekt alapú oktatás napjainkban gyakran hangsúlyozott fogalom. Cikkünkben kísérletet teszünk arra, hogy meghatározzuk a projekt alapú oktatás főbb alapelveit, a környezet által támasztott elvárásokat, definiáljuk azokat ... -
A környezetpedagógia megjelenése a közoktatásban
(2017)Korunk elvárásaihoz igazodva a közoktatási intézményekben is változik az oktatás. Egyre inkább előtérbe kerülnek azok a módszerek, amelyekkel a felnövekvő nemzedéket be tudjuk kapcsolni a globalizálódott világ keringésébe. ... -
Projektoktatás hatékonyságvizsgálata tehetséggondozás során a környezettudatos attitűd és magatartás területén
(2017)A gimnáziumi korosztály környezettudatos magatartásának kialakítására súlyozottan a természettudományos tantárgyak ismeretanyagának elsajátítása során nyílik lehetőség. A fenntarthatóság lényegi megismeréséhez, a természeti ... -
A storyline módszer
(2017)A Storyline nemcsak szórakozás, hanem egy hatékony tanítási módszer, amely osztálytermen kívül vagy osztálytermi környezetben is használható. Ez a tanulmány bemutatja a Storyline módszert és annak használatát az egri ... -
A projekt alapú oktatás lehetőségei a felsőoktatási szakképzésben programtervező – fejlesztő szakirányon résztvevő hallgatók számára
(2017)A fejlesztői munkahelyeken ma már kötelező elvárás a különböző fejlesztési módszertanok – elsősorban az agilis fejlesztés – ismerte, a csapatban való dolgozás készsége, és az új technológiák elsajátítási képessége. Ennek ... -
A digitális oktatási módszerek és eszközök alkalmazása a környezeti nevelésben
(2017)Publikációmban a fő hangsúlyt a digitális tananyagok és oktatási segédeszközök vizsgálatára helyezem, amelyben kiemelt szerepet kapnak a környezeti nevelésben terén alkalmazott hazai és külföldi példák bemutatásai. A ... -
Projektek a tehetséggondozásban a JFSZK tapasztalatai alapján
(2017)A Jánossy Ferenc Szakkollégium célja, hogy a tehetséges, és az önfejlesztés iránt elkötelezett hallgatók számára olyan programokat kínáljon, amelyek a tárgyi szakmai ismereteken túl képességeket, kompetenciákat is fejlesztenek. ... -
Gyakorlatorientált környezetmérnöki alapképzés
(2017)A felsőoktatás új stratégiája – Fokozatváltás a felsőoktatásban, A teljesítményelvű felsőoktatás fejlesztésének irányvonalai – egyértelműen megfogalmazza, hogy a mérnökképzésben a gyakorlatorientált oktatás nagyobb arányban ... -
A virtuális lét kalandorai: a „Z” generáció
(2017)Az újabb generációk szokásainak, nyelvhasználatának mássága nemzedékről nemzedékre értetlenséget, frusztrációt okoz az idősebb korosztályoknak. Figyelmük, információszerzésük, tanulási sajátosságaik az oktatási intézmények ... -
Tartalom és módszer koherenciája a pedagógiai gyakorlatban
(2017)A tananyag átadására irányuló ismeretközpontú szemlélet fellazulásával (a romániai magyar anyanyelvű oktatásban a kilencvenes évekbeli tanterv- és tankönyvfejlesztéssel kezdődően, illetve az osztálytermi gyakorlatban a ... -
Információbiztonsági irányítási rendszer bevezetési projekt sikertényezői
(2020)Napjainkban a projektmenedzsment a fejlett vállalati kultúra elengedhetetlen kiemelt része. A szervezetek kezdik felismerni, hogy projektmenedzsment nélkül nem lehet modern és gazdaságos szervezetet fenntartani, működtetni. ... -
Zsonglőrködés a hatékony tanuláshoz – új készségek elsajátítását ösztönző módszertan az Óbudai Egyetemen
(2020)A tanulást, mint folyamatot terhelt tevékenységgé alakította a klasszikus oktatási rendszer. Fontos, hogy az oktatást adaptáljuk a jelen kor idegrendszeri kihívásai elé. Ennek a folyamatnak szerves része a játékosítás, és ... -
A mezőgazdasági és erdészeti tantárgyakhoz kapcsolódó projektoktatás lehetőségei az új szakképzés jogalkotás tükrében
(2020)Mint ahogy az agrárium is egy több területet magába foglaló multifunkcionális társadalmi, gazdasági tevékenység, úgy a szektor oktatóknak is rendkívül széleskörű ismeretekkel kell rendelkezniük. A mezőgazdaság, - szebben ... -
Magyarságtudat formálásának lehetőségei diaszpórában élő gyermeknek tervezett projektben
(2020)A digitális kultúrában növekvő fiatalság kutatásával számos írás foglalkozik (Gyarmathy, 2012., Tari, 2011,2013,2015,2017 Kövecsesné, 2018., L.Stipkovits, 2020) Az általuk leírt jelenségeket, jellemzőket figyelembe véve ... -
A projektszempontú oktatás lehetőségei a Kiscelli-Doberdó tanösvény példáján
(2020)A környezeti nevelés megvalósításának lehetséges módszere a projektszempontú oktatás, mely lehetővé teszi a gyakorlatorientált és csoportos ismeretátadást, melyet a Kiscelli-Doberdó tanösvény példáján ismertetünk. A főbb ... -
A magyar táj szerepe az érzelmek nevelésében
(2020)Az alkotó ember a gyermek oly friss, elfogulatlan szemléletével csodálja meg a világ jelenségeit, mintha épp most látná először. Gyönyörködik szépségükben és igyekszik megfejteni a titkukat, hogy megoszthassa másokkal is. ... -
A komplex természettudományos tantárgy egyéves kísérleti oktatásának eredményei A Porpáczy Aladár szakgimnáziumban A 2016/2017-es tanévben Fertő-táj a határ mentén projekt
(2020)A tanulmányban bemutatásra kerül a 2016-ban bevezetésre került Komplex Természettudományos tantárgy. Bemutatjuk, milyen problémákkal kellett szembenézni év elején és év közben. Rámutatunk a megoldási lehetőségekre. Bemutatjuk ...