Matematikai versenyeink és a problémamegoldó gondolkodás

Abstract

Írásunk a Matematikai lapokban megjelent [Katona, Nagy Kem] és az utóbbi években felmerült újabb kérdések és problémák alapján összehasonlítja a magyarországi országos szintű matematika versenyek többségét. Egy adatbázist hoztunk létre a versenyek publikus eredményeiből, és ennek lekérdezései alapján vonunk le következtetéseket. A cikk egyéb megállapításai a szerzők tapasztalatait, véleményét is tükrözik, főként a matematika tárgy oktatására vonatkozóan és mélységükben a korrepetálástól kezdve a tehetséggondozásig terjednek, érintik az áltanos, a közép és a felsőoktatást. Kitérünk a pandémia által okozott nehézségekre. Érintjük a „tehetség”, a „jó tanár” és az „elit iskola” fogalmát is.