A technológiaváltás mint tanulási folyamat az építészeti gyakorlatban

Abstract

Az építészeti tervezésben a meglévő épületállomány adaptív újrahasznosítása egyre nagyobb figyelmet kap, miközben ezek a projektek komplex és bizonytalan döntési helyzetek elé állítják a beruházókat. Az integrált digitális technológiák, mint például a 3D lézerszkenneléssel előállított pontfelhő, lehetővé teszik a meglévő épületek gyors és részletes feltérképezését, valamint az információk azonnali beemelését a tervezési folyamatba. A kutatás bennfentes akciókutatás keretében vizsgálja, hogy egy technológiaváltó projekt miként válik szervezeti tanulási folyamattá egy építészeti tervezőiroda működésében. Az innovációs folyamatfejlesztési projekthez jelen t0 protokoll három szinten (operatív, egyéni/kognitív és szervezeti) rögzít referenciakeretet, amelyhez viszonyítva a későbbi eredmények értékelhetők lesznek a tervezett t1 (projektzáró) és t2 (12 hónapos utánkövető) tanulmányokban.