Honleányok Pesten – Tänzer Lilla növendékei és a reformkori lánynevelés

Abstract

A 19. század első évtizedeiben a magyarországi lánynevelés kérdése politikai és nemzeti tartalommal telítődött. A „művelt anya” eszménye a nemzeti felemelkedés zálogává vált, ami életre hívta a házi nevelés mellett a lánynevelő intézetek rendszerét is. Jelen tanulmány a korszak egy meghatározó, ám eddig kevésbé kutatott színterét, Tänzer Lilla pesti lányneveldéjét, illetve annak növendékeit mutatja be. A kutatás középpontjában az intézet pedagógiai programja – az úgynevezett „kellemi nevelés” és a honleányi ismeretek átadása – mellett az ott tanult növendékek életpályájának rekonstrukciója áll. Az interdiszciplináris megközelítésű elemzés elsősorban egodokumentumokra (naplókra, levelekre, memoárokra) támaszkodik, mivel a nevelde működéséről és a kapcsolati hálókról szinte kizárólag ezek a személyes források tudósítanak. A vizsgálat rávilágít arra, miként váltak a nevelde növendékei a reformkor és a század második felének öntudatos honleányaivá, és hogyan segítették az egodokumentumok egy korábban rejtett mikrotörténeti narratíva feltárását