Üzletmenet folytonosság a korszerű digitális oktatási platformokon az Óbudai Egyetemen

Abstract

A koronavírus járvány berobbanása idején azonnal kellett döntést hozni a digitális oktatási formára való átállásra. A nem várt helyzet az oktatásban minden érintett részvevőt nagy kihívás elé állított. Elérkezett az idő a visszacsatolásra, a történtek utólagos elemzésére és a jövő egy lehetséges oktatási metódusának meghatározására a korábbi tapasztalatok alapján. A tanulmány kvalitatív kutatási módszertan keretein belül, szakértői interjú alkalmazásával egy digitális oktatási platformnak a BigBlueButton-nak az üzletmenet folytonosságát vizsgálta. A tanulmány kvantitatív kutatási módszertan keretein belül egyetemi hallgatók véleményét is felmérte. A tanulmány választ keres arra, hogy mi a jövőben a hallgatók által leginkább preferált oktatási metódus online vs. személyes oktatás tekintetében.

During the outbreak of the coronavirus epidemic, a decision had to be made immediately to switch to a digital form of education. The unexpected situation in education presented a great challenge to all involved participants. The time has come for feedback, for the subsequent analysis of what happened and for determining a possible educational method for the future based on previous experiences. Within the framework of qualitative research methodology, the study examined the business continuity of BigBlueButton, a digital educational platform, using expert interviews. The study also assessed the opinions of university students within the framework of quantitative research methodology. The study seeks an answer to what is the most preferred teaching method by students in the future, online vs. in terms of personal education.