Gondolatok a teljeskörű iskolai egészségfejlesztési program margójára

Abstract

Az egészség felbecsülhetetlen és megbecsülendő érték egyéni és társadalmi szempontból egyaránt. A testi és lelki egészség tisztelete valamint az egészség örömteli megélése és a harmonikus élet értékként való megítélése a felnövekvő generáció számára kiemelten fontos és ebben az oktatásnak kiemelten fontos szerep jut. A köznevelési intézmények számára 2003 óta kötelező az egészségnevelési program elkészítése, a 20/2012 EMMI rendelet pedig minden köznevelési intézmény számára előírja a teljeskörű iskolai egészségfejlesztést. Az egészségfejlesztési tevékenység akkor teljeskörű, ha mindegyik egészségkockázati tényezőt befolyásolja és az iskola mindennapi életének részévé válik. Jogosan vetődhet fel az a kérdés, hogy vajon sikerül-e elérni, hogy az iskolák akarjanak és tudjanak azonosulni az egészségfejlesztő iskola szemléletmódjával?