Óbudai Egyetem Digitális Archívum: Recent submissions
Now showing items 281-300 of 28012
-
Hátrányos helyzet és felsőoktatási aspirációk Magyarországon – roma és nem roma tanulók esélyei
(2026-06)A kutatás a hátrányos helyzetű, különösen felzárkózó településekről érkező tanulók felsőoktatási aspirációit vizsgálja. Célja feltárni, hogy a pedagógiai modellek, az intézményi kommunikáció és a települési környezet ... -
Személyre szabott mentorálás a szakképzésben: esettanulmány egy hh és sni tanuló támogatásáról
(2026-06)A hátrányos helyzetű (HH) és sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók szakképzésben való részvétele kettős hátrányt jelent, amely növeli a lemorzsolódás kockázatát. A bemutatott program egy egyetemi kurzus keretében indult, ... -
A pénzügyi szocializáció hatása a fizetési megoldásokra a digitális kor kihívásainak tükrében
(2026-06)A digitális technológiák gyors térnyerése alapvetően formálja át a fizetési rendszereket és a pénzügyi szolgáltatásokhoz való hozzáférést. A készpénzalapú tranzakciók fokozatos visszaszorulásával párhuzamosan egyre nagyobb ... -
Az agilis szemlélethez kapcsolódó kompetenciák érzékelése és értékelése a z generáció körében
(2026-06)Az agilis szemlélet az elmúlt évtizedekben kilépett a szoftverfejlesztés szűkebb kontextusából, és a XXI. századi munkaerőpiacon általánosan elvárt megközelítéssé vált. A munkáltatók részéről egyre nagyobb igény mutatkozik ... -
Innováció és fenntarthatóság: Az Ai és az emberi tényező
(2026-06)A fenntartható innováció egyre inkább nemcsak technológiai, hanem alapvetően emberi kérdésként jelenik meg a szakirodalomban: az emberi szükségletek, értékek és viselkedési minták döntően meghatározzák, hogy milyen ... -
Az értékalapú nevelés és a fenntarthatóság pedagógiájának kapcsolata pszichológiai és spirituális megközelítésben
(2026-06)A fenntarthatóság pedagógiája napjaink oktatási rendszereiben kiemelt jelentőséggel bír, mivel nem csupán a környezeti problémák ismeretére, hanem a felelős és tudatos cselekvés kialakítására is törekszik. A szakirodalom ... -
A fenntarthatóságra nevelés gyakorlata a pedagógusképzésben a soproni egyetem „zöld egyetem” koncepciójának tükrében
(2026-06)A Soproni Egyetem stratégiai jövőképe a „Zöld Egyetem” szellemiségére épül, amelyben a fenntarthatóság az oktatási portfólió alapköve is. A Benedek Elek Pedagógiai Kar (BPK) egyre meghatározóbb szerepet tölt be a zöld ... -
Hallgatói Vélemények Az Erdei Óvoda Gyakorlatáról
(2026-06)Több tanulmány is kiemeli az erdei óvodák meghatározó pozitív szerepét a kognitív és érzelmi funkciók, a fizikai aktivitás és a motorikus képességek, a gyermekek viselkedése, valamint a természethez való kötődés terén a ... -
A természetpedagógia integrálása a 7. pedagóguskompetencia rendszerébe
(2026-06)Napjaink globális környezeti kihívásai a fenntarthatóság komplex értelmezését és annak pedagógiai megjelenítését teszik szükségessé. Az óvodai nevelés kiemelt jelentőségű, mivel ebben az életszakaszban alapozódik meg a ... -
A közös zenélés közösségformáló szerepe: pilot kutatás zenetanárok körében
(2026-06)A kutatás célja a közös zenélés intenzitása, a csoportkohézió, a közösséghez tartozás élménye és a lemorzsolódás közötti összefüggések vizsgálata volt az alapfokú művészetoktatásban. A pilot kutatásban 25 zenepedagógus ...