A közösségi tanulás egy lehetséges formája egyetemi környezetben

Abstract

A pedagógiai gondolkodás újra és újra felfedezi a közösségben egymástól való tanulás nyilvánvaló előnyeit. Ennek során új ismeretekre tehetünk szert, de megerősíthetjük összetartozásunkat, közösséget is építhetünk. Ehhez nyújt jó lehetőséget egyetemi keretek közt a Tanítsunk Magyarországért program. A program 2021 szeptemberétől került bevezetésre egyetemünkön, célkitűzésével már a kezdetekkor könnyű volt azonosulni. Az egyetem hallgatói mentoráljanak kistelepüléseken élő 7-8. osztályos tanulókat, hogy nekik is legyen kedvük és esélyük továbbtanulni, illetve megtalálják helyüket a munka világában. A program egyik fő célkitűzése, hogy 2030-ra minden magyar általános iskolás gyermek tanuljon tovább, illetve szerezzen szakmát, és így induljon neki az életnek. A cél eléréséhez elsősorban az egyetemi hallgatóság segítségére számítottak a program elindításakor, őket és rajtuk keresztül az egyetemeket szólították meg; kapcsolódjanak be mentorként a programba, legyenek támogatói és a tanulásban, életvezetésben mintái az általános iskolás gyermekeknek. Az elképzeléshez gyorsan csatlakoztak az egyetemek, és a számok arról tanúskodnak, hogy az egyetemisták közül is elegendő számban bekapcsolódtak a mentori tevékenységbe. A kezdeményezés az eredetileg kitűzött célon túl jól szolgálja a hallgatók és a programba bekapcsolódó oktatók közösségi tanulását. A mentori felkészítésbe az egyetem minden hallgatója bekapcsolódhat, kartól, választott szaktól, életkortól, szakmai és emberi tapasztalattól függetlenül. A féléves mentori felkészítés során együttműködik többek közt a mérnök, jogász, pszichológus hallgató, és a tapasztalatok megosztása, egymás támogatása a mentorálás során is folytatódik. A közösen eltöltött tanulási idő, a mentorálás során megszerzett tapasztalatok több szempontból is hatékonyan szolgálják a programban részt vevőket és ezen keresztül egyetemünk közösségét: hallgatóink többek közt megerősödhetnek a társadalmi felelősségvállalás terén, javulhat önismeretük, a karokon átívelő élő, emberi kapcsolatok a programon túl is előnyökkel járhatnak. Az elmúlt években számos tanulmány foglalkozott már a Tanítsunk Magyarországért programmal, annak működésével és eredményeivel, a program mint a közösségi tanulás lehetősége azonban ritkábban szerepel az elemzésekben. Előadásunkban arra vállalkozunk, hogy bemutassuk a program működését a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen, fókuszba állítva a közösségi tanulást.